Kelas 1-D

Tinjauan

Kemajuan

Galeri Gambar

Kelas 1-D (１年Ｄ組, Ichinen Dī-Kumi), mudahnya hanya disebut sebagai Kelas-D (Ｄクラス, Dī Kurasu), adalah satu dari empat kelas di tahun pertama dari Advanced Nurturing High School dan kelas dimana protagonis utama Kiyotaka Ayanokōji, Suzune Horikita, dan Kikyō Kushida berada. Di dalam S-System, kelas ini termasuk sebagai peringkat terbawah diantara murid baru disekolah.

Bagan Kelas

Wali Kelas
Sae Chabashira
Perwakilan Kelas
Yosuke Hirata Suzune Horikita
Anggota Kelas
Soshi Miyamoto Satsuki Shinohara Kokoro Inogashira Nene Mori Teruhiko Yukimura Kei Karuizawa Kayano Onodera Kikyo Kushida Ryotaro Hondo Hideo Sotomura Chiaki Matsushita Rokusuke Koenji Haruka Hasebe Akito Miyake Mei-Yu Wang Maya Sato Kanji Ike Kiyotaka Ayanokoji Wataru Ijuin Ken Sudo Susumu Makida Setsuya Minami Hakuo Minami Sana Azuma Kyosuke Okitani Kayoko Ishikura Ruri Ichihashi Chiyo Sonoda Ryuko Nishimura Onizuka Kikuchi Ishizaki Rino Komiya Kondo Maezono
Mantan Anggota
Airi Sakura Haruki Yamauchi

Komentar Umum

Semester Pertama – Sebelum Liburan Musim Panas

Kelas-D tidak memiliki kepaduan, bahkan perhatian akan bekerjasama diantara teman sekelas tidak pernah ada. Sebagian murid sangat sombong tentang kemampuan mereka dan sebagian murid menyerah berusaha keras sejak sangat awal. Masa Depan sulit yang menunggu mereka adalah bukti.

Ujian Khusus Musim Panas – Pulau Terbengkalai

Setiap tahun, karena kurangnya kekuatan di Kelas-D, mereka selalu menghabiskan semua poin dalam ujian pulau tak berpenghuni. Ini sudah menjadi kebiasaan yang biasa. Tapi tahun ini telah menyebabkan kegemparan yang sangat besar. Meski kepaduan di antara kelas tidak berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya, itu hanya hasil yang dibawa oleh keberuntungan.

Ujian Khusus Musim Panas– Speranza

Bertindak bersama dengan kelas lain untuk pertama kalinya, ini mungkin telah berubah menjadi sebuah kesempatan untuk menyadari kurangnya kekuatan mereka. Ditambah lagi dengan kenyataan bahwa mereka bisa berhubungan dengan siswa yang biasanya tidak mereka hadapi, sebagai siswa, ini mungkin bisa membuat penemuan baru sepenuhnya.

Semester Kedua – Festival Olahraga

Kelas yang bekerja sama untuk pertama kalinya, bisa dianggap mereka telah membuat langkah maju yang besar. Tapi meningkatkan kemampuan dasar mereka masih merupakan tugas mendesak untuk masa depan, saya berharap setiap siswa berusaha lebih keras.

Semester Kedua – Paper Shuffle

Mereka sudah membuat strategi langsung untuk menghadapi ujian dan memantulkan tekanan yang ada. Karena ini, mereka sudah menunjukkan jawaban yang penuh arti ke situasi yang tidak terduga. Hanya bahwa banyak murid tidak dapat menyadari aturan sekolah ini, jadi merupakan prioritas utama untuk melanjutkan pengamatan jangka panjang.

Trivia

• Berdasarkan ke Sae Chabashira, banyak murid ditempatkan di Kelas-D dikarenakan memiliki perilaku cacat.
  • Hal ini tampaknya terjadi karena mayoritas dari mereka memiliki bakat dan cacat juga. Sae juga menyatakan bahwa yang paling cacat di matanya adalah Kiyotaka Ayanokōji karena dia memilih untuk menyembunyikan bakatnya.